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Scienze Dell'educazione
Universita' Degli Studi Di Modena E Reggio Emilia
Facolta' Di Scienze Della Formazione
Scienze Dell'educazione
Obiettivi del corso
Il Corso di Laurea intende fornire allo studente una solida conoscenza dei contenuti culturali connessi alle problematiche educative e formative ed una adeguata padronanza dei metodi di interpretazione e gestione delle situazioni educative nei diversi ambiti. In particolare il curriculum Educatore professionale e' volto a formare una figura capace di gestire relazioni e progetti educativi finalizzati alla piena integrazione sociale e culturale di soggetti appartenenti alle diverse fasce di sviluppo. Tale figura professionale sara' in grado di gestire e realizzare interventi educativi, individuali e collettivi, all'interno di molteplici istituzioni e contesti. Essa operera' in particolare in tutte le situazioni in cui disagio, disabilita' e varie forme di diversita' compromettono la piena realizzazione personale e sociale degli individui. Deve pertanto, al conseguimento della laurea, essere in grado di interpretare i bisogni educativi dei singoli, inclusi quelli connessi a condizione di difformita' culturale, realizzare e gestire azioni educative adeguate, concertare la propria azione con altre figure professionali, sapere osservare e valutare il proprio operato.
Conoscenze
Il possesso di un Diploma di scuola secondaria superiore.
Sbocchi Professionali
I laureati nella classe svolgeranno attivita' di educatore professionale, educatore di comunita' e nei servizi sociali; di animatore socio- educativo nelle strutture educative e socioculturali per l'infanzia e per gli adulti. Potranno operare inoltre nei servizi scolastici ed extrascolastici per l'intercultura, l'integrazione dei disabili, e l'educazione permanente.
Prova Finale
La prova finale consiste nella presentazione di un elaborato individuale relativo alle attivita' di tirocinio, progettato in collaborazione con un docente- tutore, discusso in seduta pubblica davanti ad una commissione di docenti, che esprimera' in centodecimi la valutazione complessiva.
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